脑瘫的定义

常见的儿童脑瘫类型

1、拿起东西的训练：　　

①、让拇指外展，其余四指就容易伸展了。　　

②、一只手将患儿掌心握住，保持数秒钟。待患儿手伸展后，可以把小玩具放到他手中，治疗师或家长可以稍用力握患儿手拿住玩具。当患儿学会握住东西后，家长可选择较轻、易抓握的东西放在手上，鼓励患儿主动去拿。　　

2、放下东西的训练：　　

①、轻敲击其手臂同时配合"手打开，手打开"的语言提示。　　

②、当患儿学会放开手后，治疗师或家长要常常用语言提示他练习手张开。例如，让他将手中的东西放到他人手上。　　

③、拿起并放下东西的训练：在前面训练的基础上，可安排一些轻便的物品，让患儿进行拿起、放下的连续动作。如套圈、手功能综合训练板。

上下肢呈对角线交替向前方运动（注：肩与臀不要浮起，同时抑制躯干过伸）患儿经过坐位→侧卧位→四点支撑→俯卧位→侧坐位→坐位→四点支撑→爬行→单腿直跪的动作转换，促进了爬行动作的进行。

（三）站立训练

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